长江学校“经典国学，诵读比赛”

　　国学经典的诵读，可以帮助学生健全人格。学生时期是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，国学启蒙教育讲授传统美德，在此阶段向学生传授国学，就是教他们用传统文化做生命的底色。

　　学生阶段国学经典诵读可以培养学生情操。中国优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。

　　国学素养要从娃娃抓起。孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，实现人的全面发展，必须弘扬国学。

　　学生阶段国学经典诵读铸造人的精神。童蒙少年时期是人格的奠定时期，在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神。

　　学生阶段国学经典诵读可以学生提升智力。学生经过一年的学习，提高了听说读写能力，作文中、课堂上时不时引经据典。孩子们不仅语文学习能力提高，其他科目的学习成绩也有所上升。

　　一年级的参赛内容：三字经；四年级的参赛内容：《忆江南》之一，二，三；六年级的参赛内容：白居易《杨柳枝词》，张泌的《寄人》，李商隐的《咏史》。祝贺以上班级荣获第一名

　　五年级的国学诵读作品是古诗词五首，其中有辛弃疾的清平乐·村居；王之涣的《凉州词》本班荣获此次比赛第二名，据班主任许老师反映，通过国学诵读的练习，五年级的男生无论是作文还是行为规范都进步了！

　　七年级的获奖作品木兰诗《乐府诗集》，《资治通鉴》中的孙权劝学 等，祝贺本班荣获第三名！

　　愿国学诵读之风吹遍整个校园！